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Avaliação eixo 1-2-3 Avaliação pitec As novas tecnologia são ferramentas de informação e comunicação de fundamental importância no atual contexto educacional,pois nos auxiliam e facilitam o desenvolvimento do fazer pedagógico,contribuindo na realização de aulas lúdicas,dinâmicas e interativas. O trabalho com estas tecnologia quando bem planejada favorece positivamente a pratica pedagógico porem quando não há colaboração de um planejamento a aplicação destes recursos não surtem efeitos satisfatório. Quando as aulas são programadas com objetivo e se percebem a aquisição de conhecimento a proposta é de grande valia. Um ponto de ataque para a melhoria da utilização dos recursos tecnológicos é a formação continuada dos educadores .também é imprescindível que o governo equipe todas as escolas com os recursos necessários. Nota -se que as tecnologia estão adentrando as salas de aula,porem,não substituirão o papel do educador . No entanto , quando não acompanhamos a evolução tecnológica e não a utilização a nosso favor poderemos ficar à margem do processo educacional,social,econômico e cultural. Foi pensando nessa evolução das tecnologias que resolvi fazer o curso pitec me possibilitando grandes conhecimentos na área das tecnologia e na elaboração de projetos. No eixo1-tivemos a oportunidade de estudar vários autores maravilhoso e assim facilitando a compreensão de como se trabalhar com projeto em sala de aula. No eixo2-foi possível trocar de experiencia vividas entre os profissionais participantes do curso ,possibilitando , reflexão sobre nossos valores e nossas praticas pedagógico. No eixo3-apesar de algumas dificuldades ,o curso ajudou a somar as muitas duvidas ,agora vou poder trabalhar com os meus alunos com mais segurança , tanto na elaboração de projetos e na introdução das tecnológicas , este curso foi de grande valor , esta me ajudando muitos nas execução dos trabalhos desenvolvidos em sala de aula.

Avaliação pitec

As novas tecnologia são ferramentas de informação e comunicação de fundamental

importância no atual contexto educacional,pois nos auxiliam e facilitam o desenvolvimento do fazer pedagógico,contribuindo na realização de aulas lúdicas,dinâmicas e interativas.

O trabalho com estas tecnologia quando bem planejada favorece positivamente a pratica pedagógico

porem quando não há colaboração de um planejamento a aplicação destes recursos não surtem efeitos satisfatório.

Quando as aulas são programadas com objetivo e se percebem a aquisição de conhecimento a proposta é de grande valia.

Um ponto de ataque para a melhoria da utilização dos recursos tecnológicos é a formação continuada dos educadores .também é imprescindível que o governo equipe todas as escolas com os recursos necessários.

Nota -se que as tecnologia estão adentrando as salas de aula,porem,não substituirão o papel do educador . No entanto , quando não acompanhamos a evolução tecnológica e não a utilização

a nosso favor poderemos ficar à margem do processo educacional,social,econômico e cultural.

Foi pensando nessa evolução das tecnologias que resolvi fazer o curso pitec me possibilitando

grandes conhecimentos na área das tecnologia e na elaboração de projetos.

No eixo1-tivemos a oportunidade de estudar vários autores maravilhoso e assim facilitando a compreensão de como se trabalhar com projeto em sala de aula.

No eixo2-foi possível trocar de experiencia vividas entre os profissionais participantes do curso ,possibilitando , reflexão sobre nossos valores e nossas praticas pedagógico.

No eixo3-apesar de algumas dificuldades ,o curso ajudou a somar as muitas duvidas ,agora vou poder trabalhar com os meus alunos com mais segurança , tanto na elaboração de projetos e na introdução das tecnológicas , este curso foi de grande valor , esta me ajudando muitos nas execução

dos trabalhos desenvolvidos em sala de aula.

Forum 2.6

Eproinfo Integrado

Curso: Tecnologia na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC

Cursista: Ana de Sousa Celestino,Sérgio Monteiro de Oliveira, Zélia Vieira Castro

Unidade: 2

Atividade: 2.6

Formador (a): Lourdes Misael

Fórum 2.6

Durante as apresentações dos colegas observamos que os trabalhos apresentados foram feitos de acordo com os passos do portal do professor e foram utilizados os recursos indicados pelo o site.

Como: DATA SHOW, INTERNET, ÁUDIO E VÍDEO, materiais impressos e digitalizados e vários outros recursos disponibilizados pelas escolas.

Os colegas fizeram o poster colocando fotos e falaram sobre a dedicação e desempenho de cada aluno durante o desenvolvimento das atividades.

Notamos que cada professor se dedicou ao máximo realizando um trabalho de boa qualidade e proporcionando ao aluno um aprendizado significativo tornando-o um ser ativo em seu processo de conhecimento.

Ativ.2.6 Plano de aula

Proinfo Integrado

Curso: Tecnologia na Educação: Ensinando com as TIC.

Cursista: Ana de Sousa

Sérgio Monteiro;

Zélia Vieira de Castro

Atividade: 2

Atividade: 2.6

Formadora: Lourdes Misael

• Preparando:

Em aulas anteriores foi se trabalhando sobre as classes dos animais: vertebrados, invertebrados, reprodução, alimentação, metamorfose de alguns animais, revestimento do corpo e diante desses conteúdos surgiu a duvida de como era a cobertura do corpo do golfinho e da baleia. Onde propusemos fazer uma pesquisa na internet na sala de informática da escola.

Para esta aula será necessário a existência de computador conectado a internet e ao data-show para a reprodução dos vídeos.

• Introduzindo a aula (60 minutos)

A sala de informática foi preparada para receber os alunos, onde foram divididos em duplas para realizar a leitura na internet sobre os animais citados.

Na leitura os alunos puderam saber o tempo de vida, a reprodução, o tamanho, o temperamento, a capacidade de mergulho e a velocidade, sobre os dentes, pele, alimentação algumas curiosidades a mais sobre os animais pesquisados.

• Desenvolvendo a aula (1:30m).

Após o trabalho na sala de informática, os alunos receberam um material impresso para realizar a leitura em sala de aula e produziram um pequeno texto em trio ( 3 alunos) sobre o que aprenderam sobre os animais ilustrando o seu texto com desenho livre e recorte.

• Modalidade – Ens.Fund.Inicial – 2º ano.
• Componente Curricular – Ciências Naturais/Português.
• Dados da aula:

Conhecer os diversos animais apontando para sua diversidade (locais onde vive, sua alimentação, seus hábitos e outras peculiaridades relativas a cada espécie).

• Duração das atividades.

4 aulas de 60 minutos ;

Total de alunos que participaram do trabalho:

26 alunos.

Total de professores:

3 professores.

• Conhecimentos prévios

-seres vivos;

-Utilidade dos animais.

• Estratégias e recursos da aula:

- Classificação dos animais vertebrados;

-Classe dos mamíferos;

- Classes das aves;

- Classe dos peixes.

• Recursos Educacionais.

- Videos que narra o canto do golfinho e da baleia;

- Data – show;

- Computador;

- Internet ( webquest);

- Impressora;

- Audiovisual;

- Material impresso;

• Sistematizando a aula.( 30 minutos)

Ao termino do trabalho cada grupo, fará a apresentação de seu trabalho para os colegas.

Em seguida, será confeccionado um mural com trabalho dos alunos e afixado na sala de aula.

D

Atividade 2.9: Poster

Atividade 2.8 - Registro digital da experiência

EProinfo Integrado

Curso:Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC

Formadora: Lourdes Misael

Cursistas: Ana de Sousa Celestino

                 Sérgio Monteiro de Oliveira

                   Zélia Vieira de Castro

Atividade 2.8 – Registro digital da experiência – o hipertexto

A atividade planejada no webquest foi muito interessante e enriquecedora, tanto para os professores como para os alunos, que se sentiram ativos em seu proocesso de aprendizagem.

A atividade desenvolvida foi sobre o revestimento do corpo dos animais, ficando a dúvida entre eles, qual era a cobertura do corpo da baleia e do golfinho, porém a pesquisa não encerrou somente no tema, foi mais além. Durante a pesquisa os alunos aprenderam também sobre vários outros aspectos dos animais citados.

A atividade foi muito prazerosa, havendo o envolvimento de todos os alunos, que chegaram a compreender o foco do trabalho planejado.

A princípio, apresentamos o webquest aos alunos e explicamos de forma clara e objetiva o objetivo da aula. Após esse trabalho, retornamos à sala  de aula e fizemos a leitura de alguns materiais sobre o tema, houve reflexões, questionamentos e muito aprendizado por parte dos alunos e dos professores. Em seguida, os alunos se reuniram em trios e produziram um pequeno texto para expor em um mural na sala de aula.

O desenvolvimento desta atividade durou em média 3 aulas de 60 minutos.

No desenvolvimento da atividade foi utilizado os computadores da sala de informática da escola, data show, máquina fotográfica, internet, webquest, vídeos, materiais impressos e digitais para leitura.

Avaliação da unidade 2

Na unidade 2 tive menos dificuldades, trabalhei com um grupo bem dedicados e pontuais que foram fundamental para as conclusões dos trabalhos, a formadora teve uma parcela fundamental em todas as atividades , suas orientações foram maravilhosas, dedicadissima, sempre pontual em seus horários,muito bom o curso, aprendi muito tenho certeza que irá me ajudar na jornada de trabalho, que só está começando.

Parabéns a todos nós que conseguimos concluir o curso com dedicação.

A você Lourdes muito obrigada pela dedicação e paciência que teve com todos nós. Parabéns pelo seu trabalho, continue sempre assim.